中新网西安11月2日电 (记者 阿丽娜)第十届全国博士生教育论坛于10月31日至11月2日在陕西师范大学举行。来自全国43个拥有教育专业博士学位研究生培养机构的教育专家、管理人员、博士生等450人参加论坛，共同探讨数字化时代教育博士生培养和高质量教育发展的前沿问题。
第十届全国教育博士论坛在陕西师范大学举行。图片提供：陕西师范大学
陕西师范大学副校长陈新兵表示，本次论坛有利于凝聚共识、激发灵感，形成教育领域博士生培养机制、课程改革、实践创新等新思路、新策略，共同为教师培养质量发展注入新动能、带来智慧。以及中国的基础教育。
国家研究生教育指导委员会副主任委员、南京师范大学原副校长苗建东教授表示，博士生教育正处于从规模扩张到质量提升的重要转变时期。中国式教育现代化，必须紧跟数智技术发展，创新培养机制，保障人才发展支撑。
开幕式上，来自西北师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、四川师范大学、华东师范大学、华南师范大学、陕西师范大学的知名学者分别围绕“博士教育实践与创新的思考”、“从亚里士多德的四因看中国式教育”、“现代教育的意义”、“对教育‘问题’的思考”等主题进行了学术报告。 “阿卡德主题思考：打造卓越的教育人才培养体系”、“如何挖掘教育实践的无限宝藏？”、“人工智能对博士生教育发展的挑战与应对”、“教育高质量发展与顶级创新人才培养”。
座谈会上，陕西师范大学研究生院副院长任平介绍了陕西师范大学教育学博士点的教学经验和学校管理特色。
在教育博士培养经验交流中，来自北京师范大学未来教育学院、北京大学教育学院、清华大学教育学院、厦门大学教育学院等12家教育博士培养单位的代表进行了经验交流。
五个平行分论坛，参会嘉宾教育学专家、学者和博士生围绕“智能技术下的课程与教育创新”这一主题进行了讨论。分组讨论围绕“教育数字化转型中的学校环境治理与重构研究”、“人工智能人力资源开发机制改革研究”、“高素质师资队伍形成路径与策略研究”、“博士生教育培养模式数字化转型与教育实践改革”等议题进行。陕西师范大学教育学博士生8名学生为论坛挑选了自己的作品并发言。
据悉，本次论坛由全国职业学位教育研究生教育指导委员会主办，陕西师范大学承办。论坛为全国从事博士生教育的相关机构搭建了交流平台，形成了共识。国家统计局对数字智能时代的教育创新进行了深入探讨，为深化博士生教育改革、推动教育高质量发展提供了实践和理论支撑。 （完）
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