中新社北京12月13日电 问：如何向西方社会清楚地解释亚洲二战历史？
——独家专访亚太和平教育中心执行主任、博物馆项目总监刘美玲
中新网记者 徐文欣

12月13日是第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国各地正在举行隆重的公众追悼会，缅怀历史，缅怀阵亡同胞，缅怀抗战烈士。
2024年，亚太和平博物馆将在加拿大多伦多开放。这是世界上第一座以英文展示亚洲二战历史的博物馆。近日，亚太和平教育中心执行主任、博物馆项目总监刘美玲接受中新社东西方问答专访。他说，亚洲的二战历史绝不是“一部分”。就像西方的二战故事一样，它属于全人类共同的悲剧记忆。只有通过教育让更多人了解历史，才能把苦难记忆转化为正义的捍卫，和平的种子才能生根发芽。
采访记录总结如下。
中新网记者：西方社会对亚洲二战历史了解多少？理解这个故事有什么意义呢？
刘美玲：二战期间，亚洲战场上发生了暴行，夺去了数千万人的生命。然而，这段历史长期被忽视，不仅在西方社会，而且在亚洲许多地区也是如此。由于缺乏知识，许多战争暴行从公众视野中消失。另一方面，肇事者在证据确凿的情况下却逍遥法外，甚至试图篡改历史。另一方面，即使很少有人知道真相，他们的力量往往太弱而无法改变现状。
每一次被遗忘的痛苦都值得铭记。任何未得到伸张的正义都需要有人挺身而出。亚洲战场不是孤立的区域战场。它与欧洲战场一样，都是第二次世界大战不可分割的一部分。我们需要下一代充分了解这段历史，我们有权从苦难中吸取教训。
二战历史对亚洲和当今世界在时间和空间上有许多类似的警示。日本军队的“慰安妇”制度将女性疏远为“战争工具”。这种非人的残忍行为依然存在。南京大屠杀已经过去近90年，但制造这一罪恶事件的军国主义、极端主义仍在一些地区制造新的冲突和屠杀。
可见，铭记亚洲二战历史，并不是某一地区的“痴迷”，而是亚洲各国的共同责任。全人类共同维护和平。认识这段历史的真相对于维护世界和平与正义具有普遍重要意义。尊严和生命权必须受到平等尊重，无论地区、种族或文化差异如何。战争造成的深重苦难绝不是某个民族的痛苦，而是全人类共同的破坏和伤害。

当地时间2024年6月8日，亚太和平博物馆在加拿大多伦多正式开馆。该博物馆是世界上第一座以英语展示亚洲二战历史的设施。照片中，围观者停在韩国“慰安妇”雕像前。供图：中国新闻记者 于瑞东
中新社记者：加拿大安大略省已将南京大屠杀等日本战争罪行列为高中历史必修课。这是全国第一个省级区域大会通过议案“设立南京大屠杀纪念日”。本地进展的原因是什么？
刘美玲：教育是平安之基。为了颠覆亚洲本土对二战历史的认知，亚太和平教育中心前身加拿大二战历史保护协会（以下简称“亚洲历史保护协会”）组织了“和平与和解学习团”，带老师来中国，参观相关博物馆，与学者和幸存者直接互动。 2004年至2014年，300多名加拿大和美国教授通过该课题组访问中国。同时，协会与教育部门和大学合作，设计可靠的教材并提供实习机会。
经过十多年的努力，亚洲二战历史教育在加拿大扎根并奠定了基础以便后续立法。 2007年，加拿大议会通过法案，要求政府向慰安妇受害者道歉。由史密森学会董事会拍摄并资助的纪录片《张纯如——南京大屠杀》加深了人们对这段历史的了解，并促使安大略省教育部将南京大屠杀纳入教科书。
真理和正义本身就是最强大的力量。安省之所以能够取得这样的进步，一方面是因为“教育第一”理念所构建的广泛认知基础，让不同背景的人们在基于历史真相的价值观上达成共识。一方面，它源于真理坚定不移的客观性。虽然这一晋升过程遭到了日本右翼的排斥和诋毁，但所涉及的活动始终是和平导向的，教育材料也经过了人们的验证和研究。y 各方。他的严谨为他赢得了美国和加拿大教育界的尊重。

2006年12月，在拍摄《程璐禅-南京大屠杀》时，刘美玲与南京大屠杀幸存者合影。照片由受访者提供。
中新网记者：亚太和平博物馆采用了怎样的叙事方式？如何通过这样的故事在不同的文化语境中达到相同的认知频率？
刘美玲：亚太和平博物馆的展览以“战争前兆”、“战争暴行”和“战后反思”为中心，分为“日本军事性奴役”、“生化战与人体实验”、“二战亚洲和加拿大”、“战后正义”等10个专题展厅。霍尔重点关注南京事件。它还展示了新加坡清洗和马大屠杀等非人道暴行的证据，充分传达了他在亚洲战场上受苦受难。
博物馆的叙事是基于“证词+场景+历史”的框架。通过将受害者和肇事者的证词与摄影和场景设计相结合，参观者可以感受到当事人的痛苦、冲突和磨难，描绘受害者的坚忍和国际友人的正义之举，展现人性的光辉和历史的多面性。展览并没有刻意采用“中西”模式，而是每个主题对应一个完整的背景和历史，广度与深度相结合。故事的核心是“人性的共同点”。尽管我们存在差异，但我们有着共同的追求：尊重生命的尊严和对和平的渴望。
博物馆志愿者不仅包括日本团体，还包括非亚洲团体。虽然他们的观点受到背景的影响，但他们通过经历逐渐形成了对历史的全面认识。在博物馆的指导下挖掘历史资料、鉴别信息。
这些族群间的合作实践促进了共同正义观念的形成。亚洲的第二次世界大战是全人类的灾难，受害者包括中国、韩国、菲律宾、马来西亚等许多国家。当游客铭记苦难、反对暴行、关注维护和平时，不同种族、不同背景的人们就能达成价值观共识。

加拿大亚太和平博物馆。照片由受访者提供。
中国新闻记者：如何引导年轻一代了解和传播这段历史？做好跨文化历史交流需要哪些素质？
刘美玲：年轻一代的历史传播更加多元化和创新。他们善于利用社交媒体、短视频等新渠道表达自己的观点。这些形式的与网络情感密切相关的沟通可以产生更广泛的影响。
为了让你真正深入了解并扩展这个故事，从人性的共鸣开始很重要。同情、仁慈、爱和对不公正的愤怒是人类常见的情感。许多年轻人首先被个人故事所感动，将其与自己的经历联系起来，并形成对正义的信念，并将其转化为外展活动。
各行各业必须为年轻人提供参与机会，让他们意识到自己可以为历史遗产和世界和平做出切实的改变。如今，许多学者、和平活动人士和社会人士抢救和保存了大量的口述历史，相关研究正在不断深入。未来的核心是确保强大的传承。我们正在将这段历史作为学校的必修科目进行宣传，我们正在通过博物馆展览、纪录片、和互动体验。其目标是激发好奇心和思维能力，帮助他们了解当今世界没有人是孤独的，他们的未来与维护所有人的和平密不可分。
要做好跨文化历史的传播，传播者必须具备三个基本素质。第一，始终坚持历史真相，不夸大、歪曲事实。其次，我们坚持公平公正的态度，摒弃偏见，尊重不同观点，但不容忍历史虚无主义。第三，要有同理心和责任感。他们不仅要同情历史受害者的苦难，还要对人类的未来负责，反思过去，向世界传达和平的愿望。 （完）
受访者简介：

2006年12月13日，刘美玲站在南京大屠杀遇难同胞纪念馆张纯如的遗像旁。日本军队。照片由受访者提供。
亚太和平教育中心执行主任兼博物馆项目主任刘美玲说：他自1997年起就开始研究亚洲二战历史。2004年，他到加拿大做志愿者，重点推动亚洲二战历史教育。自2017年起，他协调创建了亚太和平博物馆。
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他们是那段悲惨历史的见证者，并将用余生等待道歉。让我们不要忘记历史，让我们共同守护和平，不要让历史悲剧重演。
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